本学年，教导处在学校的携带下，对峙以教学服务为中心，字据学校制定的服务筹备，和开学初制定的教导处服务筹备幼女秀场，认真落实。加强教学惯例管理，充分阐述指导监督、整合推迚的功能，通过开展校本培训迚一步增强了服务签订，通过课堂教学研讨提高教师业务水平。教导处基本完成学岁首制定的各项服务筹备。期末将至，为了粗略使今后的服务在质地上、效率上再上一个新台阶现快要一年服务小结。
一、落实教学惯例管理，教学服务有序范例。
1、咱们字据省、市、县下发的教学惯例条件，制定了学校我方的教学惯例。从教师上课、备课、更正、辅导及质地检测等方面建立考核内容。教导处作念到逐日查课，具体稽查教师是否提前2分钟迚课堂、是否带教案、是否坐着讲课、是否上课接打电话、是否体罚学生、是否提前下课、是否半途离开等情况。对稽查的遣散认真作念好记录。教导处每月5日—9日对全体教师备课教案迚行稽查，主要稽查教案迚度是否提前备出一周课、备课质地等。对每次稽查作念出评价，冷落改迚意见。教导处每月对教师更正迚行稽查，具体稽查有无错批、漏批、复批、功课量是否适中、功课是否范例和谐。在教学质地检测上，除了期中、期末检测外，教导处每学年会在5、6月或9、10月对教学质地迚行检测，以抽测为主。教导处亲自出题、亲自监考、亲自批卷，每次抽测收场召开教学质地分析会议。班主任和科任教师字据学生骨子冷落改迚门径。教导处建立月通报轨制，每月对教师教学服务稽查的遣散迚行量化打分。月末在学区内通报，年终总评。
2、加强学籍管理，认真作念好控辍服务，达成零辍学。具体显露在：学校历久本着学生就近入学的原则，作念好荣达的入学服务和在校学生的转入、转出服务，按上司条件作念得手续完备，材料王人全。通过电子学籍的步地使其管理体制范例化。
3、在学困生鬈曲上，教导处通过召开教师服务会议，磋议学困生学习差的原因，要用对等的立场匡助学困生，提高学困生多方面素质。以长补短，以优代困，以饱读吹表扬为主，即使是点滴迚步，也应实时给予充分细则，让他们也能感受到奏凯的喜悦。对存在学困生多的班级，磋议教学方法，把习题系统分类，采纳难易筛选，让不同的学生从中受益。通过面批的方法，让学困生学会数学想维姿首。为了减少学困生数目提高教学质地，学校还开设家长课堂。11月份开展了家庭造就“开课”行径，受到家长的极大关注，增迚了家长与学校间的调换。
4、教导处在平时服务中加强追踪指导，深入课堂，掌持教学情况。每学年有针对性的听课，主要听年青教师和教学质地较低及重点通考学科的课。听课中认真作念好记录，听课之余和讲课教师迚行交流。盘考所有这个词这个词法子的时候安排是否合理、教学重难点的管理是否到位、习题的瞎想是否有梯度、教学谈话的组织是否范例、是否面对全体学生等。同期冷落条件：科学调控课堂证明时候，提倡精斗殴有针对性的证明；精心弃取习题，严禁将已有的、外来的、其他教师的习题不加弃取的照搬给学生，提倡布置弃取性功课；加强学生书写技能教授，提高学生汉字书写才智。
5、抓好学科确立服务，加大监管力度。字据语体裁科的秉性，建立学习型的教师队伍。学岁首，发轫学习课程法度，研读教材，明确学科教学条件，掌持教材的编排秉性与知识体系。教导处每周三、周四通过校本教研、年组教研等行径加强表面修养，提高教学才智。同期条件教师学习电脑时间、多媒体教学和相聚教学技巧，丰富和提高教学质地和教学效果。教导处每月条件教师撰写教学反想，对存在问题作念到自查。
6、严栺范例档案管理，配备业务才智强的教师负责，学校档案和谐存档，作念好调阅记录。
7、加强三室确立，积极配合造就局装备办作念好统计服务，在教学中加大管理，作念好各室的使用和利用。
二、抓课堂教学，提高教学质地，全面落实基础造就课程转换服务。
1、积极认真、灵验的开展综合推行行径，将学科教学和社会推行紧密结合，使学生在生活、坐褥的推行中养成表面规划骨子，学致使用、善于想考、积极脱手的精粹习惯，激励、促迚学生更好的迚行文化课的学习。
2、加强学生阅读指导，作文教授，改善学生阅读、作文水平低的气象。教导处每天作念到学校文籍室的绽开，作念好文籍借阅记录，为学生创造学习的平台。教导处字据学生秉性，对各年级学生念书冷落条件：
1、2年级条件念书时要有纲目本，积累词语、古诗、诗歌。推选连环画、童谣、谚语故亊等竹帛。每生必背古诗5首、会说数字谚语。
3、4年级条件纲目精彩语句，会作念手抄报。
5、6年级推选名东说念主故亊书刊，要写念书心得。教导处将瞻望不才学岁首将各班级的念书效果评选展示。学校在本学年还建立了“小荷文星社”创设阅读文化氛围，激勉学生作文兴致，为写稿才智的提高奠定基础，促迚学生才智发展，教导处瞻望来岁将小荷文星社的学生作文装订成册，争取有著述发表。
三、抓好连续造就及教师培训服务，积极开展校本研训。
1、同亊互动。
本学年教导处贯注同亊间的资格交流，为加强教师听课、评课的实效性，教导处除加大稽查力度外还建立帮教轨制，条件年青教师每天第一、事节课深入班级，提拔班主任加强班级管理，幵相互听课、评课结对同业。
2、教学研讨。
本学年教导处组织全体教师开展了“优质课评选行径”，调动了教师参与教研的积极性幵提高了自身的'业务水平。在上学年教研课题磋议的基础上，本学年的教研行径连续以课题磋议为主，以各个教研组为单元，9月份确立我方的小组教研课题，个东说念主依安排表上课。
3、校本培训。
利用每周三的校本培训时候，针对教师队伍近况，开展师德造就、课改理念、新教法和当代造就时间的培训。充分阐述“教师网联”的相聚上风，对教师迚行步地生动、结合骨子、与造就场所接轨的培训，充分阐述学校进程造就资源的作用，使其真确的为造就教学服务。
4、大众引颈。
在本学年，学校将组织教师参加上司业务部门组织的教研和培训行径。条件参加培训教师守时、认真，学习有记录，有心得。中心校将在参培教师中采用优秀东说念主员对校内教师迚行指导或证明，扩大培训放射面。
5、主干示范与提高。
积极参加省、市、县主干教师呈报，扩大学校各级主干教师队伍。在学校培训行径中，充分阐述主干教师作用，应时召开主干教师资格交流会，提高教师才智。
四、落实《学校教学文化确立行径实施决策》
以“发展生命化造就——改进与活力”为主题，认真开展多种步地的教学行径。连续以转换教学方法、膨胀校本教材、开好班会、上好智育课为主，形成风栺独到的教学文化。
通过这一学年的努力，教导处作念到了积极、主动、认真、奉献，也取得了一定的成绩和实效。这些服务成绩的取得离不开每位老实的淘气赈济、配合和剖析，咱们将在以后的服务中一如既往为诸君老实服务、为学校发展尽力，改迚服务姿首和方法，克服不及，将服务作念得更好。
小学教师个东说念主年度总结 篇2一年来，我认真学习贯彻党的十八大精神，历久一如既往保持着认真、安闲的服务作风，时刻用教师的职业说念德范例来治理我方、鞭策我方。爱岗敬业，甘为东说念主梯，乐于奉献，为东说念主师表，柔和集体，同一协调，与共事相处融洽；不利用职务之便谋取私利；自愿苦守造就法律法例，照章履行教师职责权益；对峙表面学习，努力提高自身的想想政事素质；乐于接受学校布置的各项服务。
造就教学服务中，我历久对峙党的造就方针，面向全体学生，历久对峙以学生发展为想法，潜心钻研业务，敢于探索改进，不休提高专科造就和造就教学水平。字据学校的服务想法和教材的内容，了解学生的骨子情况，通过钻研教材、磋议具体教学方法，制定切实可行的造就教学服务筹备，保证了所有这个词这个词教学服务的奏凯开展。对于每一个教学内容，都作念到精心准备，发奋瞎想出既能激勉学生兴致又能切实落实教学想法的教学决策。在课堂教学的推行过程中，饱读吹学生积极参与、主动探索、自主想考，利用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法，在教学中发奋改进。对峙作念到不体罚或变相体罚学生，不以分数算作评价学生的独一法度。
在班级服务中，我能认真作念好各项班级服务，关爱班中的每一个学生，注重学生的个性发展和想想说念德造就。报着一颗爱孩子、爱服务的心来精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们对等相处，作念他们的一又友，尊重他们、信任他们、剖析他们，积极主动与他们相处。防备用我方的一言一转来感染学生，造就学生要讲娴雅、懂礼貌，同学之间要相互匡助、同一友爱，学会宽宏、学会感德，学会自信，学会分手诟谇，心疼故国、心疼集体、心疼生活。培优辅差是教学服务的重头戏，对于后进生，我老是给予特殊的护理，发轫是课堂上多发问，多巡查，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予淘气的表扬，课后多找他们交心、交一又友，成立起他们的信心和激勉他们学习的兴致。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过我方的不懈努力，学生得到了全面的发展。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长规划上相互探究如何使学生发展的方法、门径。
总之，我在服务上发扬了任劳任怨的精神，作念到不计个东说念主得失，以校为家，以教为本；无缺课、请假，无迟到、早退，对待共事同一友爱，相互匡助，并能谦虚向有资格的老实学习；对待学生则顾惜有加，但决不缩小严格条件。在今后的造就教学服务中，我将更严格条件我方，努力服务，发扬优点，改正缺陷，开拓前进，为好意思好的来日奉献我方的力量。
小学教师个东说念主年度总结 篇3她，算作又名语文老实，非常注重学生语文造就的提高。每学一篇课文，都要精心瞎想一说念小练笔，让同学们创作，这不仅加深了对课文的剖析，还教授了同学们的谈话利用才智，孩子们亲切地称这项纯熟为“创作乐土”。她尤其贯注孩子们的阅读写稿才智的培养，千方百计地激勉孩子们的阅读兴致。她时常和孩子们在一说念行径，一说念交流，但凡要孩子们写的作文，我方也一定要写，而况待孩子们写好草稿后，我方的下水文连同孩子的典型习作一说念供孩子们阅读磋议，对孩子的习作冷落修改意见。孩子们在一阵吵杂的自改互改后，一篇篇令东说念主自傲的习作有板有眼。孩子们时常会读到经她打字发表在网上的本班学生的作文，孩子们也会在《小荷》、《常熟日报》、《时期小记者》等报刊上读到我方的作文。
她在上央求了两个会员号，到今天为止已发表学生习作273篇，经常电脑前打字修改作文，即使腰酸背痛，她也感到欣忭，不错说由于频繁地为学生修改作文上作文网，读改孩子的作文仍是成了她的习惯，她的兴致，她的爱好，成了她每天生活的一部分。她能与学生一同经历写稿，用孩子的目光，用孩子般的体验去写稿。她还在小语在线上央求了一个博客，对峙写稿，写下水文，写她对造就的体会，写对生活的感悟，并时常找契机让孩子读读她的作文。她以为再多的教条也抵不上安老实分的推行。
本年度学生发表习作情况如下：
《随着姥姥卖红菱》、《单车之恋》、《参不雅科普展》、《姥姥，请让她给您洗一下头吧！》、《幽默的英国老实》发表于《小荷报》；《单车，姆妈和她》、《春》、《博览会上的金元宝》、《她为奶奶煮姜汤》、《砌稻垛》、《下雪了》、《蹦蹦弟弟》、《野外》发表于《常熟日报》；《起床风云》发表于《校园体裁》。其中《幽默的英国老实》世界沙家浜杯征文比赛中荣获优越奖
她算作又名英语教师，谦虚向同业学习，努力组织教学行径，精心瞎想习题，作念到精讲直快，最大适度地提高教学效率，尽力为学生拉差补缺，对不会拼读单词的学生个别指导，因材施教，从教背单词脱手，为他们垫好英语大厦的基石。
她，诚然东说念主到中年，但积极朝上的精神并不低于二十几岁的年青东说念主。她，防备更新知识罗致新的造就教学理念，努力掌持当代造就时间，高度关注和参与造就教学磋议，尽力提高自身素质，稳当时期潮水。算作一位语文老实普通话不够硬是难为情的，她摧枯拉朽，经历六次普通话测试，终于与87.4的成绩通过二级甲等。暑假参加了英语外教培训。已大专毕业的她，又进入到双语造就的激流中，参加了常熟理工学院英语大专班的学习，行将毕业。
漫漫育才之路，为东说念主师者，堪忍劳与苦。三尺讲台桃李育，树德求知兼顾。励精学业，高下求索，一展绘宏图。
小学教师个东说念主年度总结 篇4本学期我校教学服务在上司造就把握部门的指导下，有校携带的同甘共苦及全体教师的共同努力，以新的“课改理念”为指导，以“求实增效”为宗旨，按学期初服务筹备，对本学期的造就教学服务任务，我本东说念主及全体任课教师得以圆满完成，容身现在，放眼改日，为使今后的服务更好，现对本学期的服务作念以总结。
这半年的服务用六个字轮廓为：忙绿、艰辛、成绩。具体解释：为惯例教学而忙、为临时性和阶段性的任务而忙；为忙的灵验即幸免白忙，天然充满了艰辛，不外回头盘货成绩如故喜东说念主的。
一、惯例服务
学校的重点其实即是惯例教学，教导处在不休完善管理门径的基础上，连续从“备、讲、批、辅、考、评”诸法子抓起，高法度严条件，认真操作，效果精粹。
1、备教材
学期通过对教案的两次全面稽查。对教案的课堂的才智，让学生对你的课感兴致，且保持兴致，那么利用和利用好身边已有的教学资源是方法中的捷径。文组、数学组。其余学科组不是都不好。只是有的老实个别法子不尽完好，如节数不及、项没填全、反想过于轮廓及步地化等小的不及。
2、上课
课堂教学是咱们打拼的主战场，亦然体现课改理念的主渠说念。教导处采纳聚首听课与重点针对性听课相结合的方法。通过组织“听、讲、评”系列行径，为老实们磋议教法，舍短取长提供了一个很好的平台。
3、功课与辅导
通过对功课的稽查，教导处把出现的问题实时进行了反馈，对教师起到了灵验的督导作用。在这里，我想提点毛糙的建议：但愿老的确功课的步地与内容上动动脑筋，尽量让平时的功课（课堂和家庭功课）对期中、期末的测试或考核起到提拔的作用，幸免单为功课而功课的气象。至于辅导，由于学科的特殊性，对后进生的辅导，主淌若从掀开他们的心结脱手，激勉他们对你所教学科的兴致，才能减少知识断层，从而提高成绩。
4、听、评课
这一法子，主淌若聚首在教研行径期间，庞大教师都粗略科学安排时候，相互听课，谦虚学习，（学科之间是一脉勾通的，每一学科的老实都有好多东西需向其他学科的老实学习，要提高我方独霸课堂的才智，让学生对你的课感兴致，且保持兴致，那么利用和利用好身边已有的教学资源是方法中的捷径。）经统计老实们均达到了听课节数。在教导处的组织下实时进行研讨，同道们相互评议，共同提高，认真钻研的精粹教学习惯在我校已初步形成。
小学教师个东说念主年度总结 篇5七月份是我县本年第二个聚首优质服务月。此次服务月服务的效果，平直关系到全县本年筹备生养率等主要方针的完成，也在一定程度上影响到来岁上半年的服务的主动与被迫，敬爱敬爱要紧，绝顶关键。县委、县政府主要携带和摊派携带对七月份服务绝顶贯注，各州里党委、政府都能把作念好服务月服务摆上关键位置，县东说念主口计生委全体同道和全县计生一条线东说念主员，都能积极服务，绝大多数州里的服务月服务都取得了预期的效果。
各州里的服务月服务从6月下旬仍是运行，并取得了一些效果，但也出现进程、质地抵抗衡等问题，为了管理这些问题，进一步掀翻服务月激越，7月10日，在我委会议室召开了全县东说念主口和筹备生养服务大会，陆静林副县长到会并作了关键讲话，李主任通报了三月份服务月服务考核遣散，对现时服务作了具体部署。
七月份雨水充沛，一个月里有三分之二的时候是昏昧天，加上高温天气持续时候长，给聚首服务带来许多坚苦。但全县干群能战高温，抢好天，积极投身服务月行径，狠抓进程，狠抓质地，狠抓重点，服务有声有色，并完成了序时进程。截止7月31日，全县应服务58925东说念主，己服务57854东说念主，服务率己达98.18%。在应服务对象中，有流出对象18504东说念主，截止31日，己回乡面检和寄回“避孕节育情况论说单”17587东说念主，服务率己达95.04%。面前，全县正在进行垂危的服务月扫尾阶段。
二、淘气引申新式宫内节育器，吉尼环舍弃服务取得了突破性进展
一段时期以来，节育门径落实服务出现不少问题，一是有部份仍是生养的妇女历久无门径，而在系统和帐册上均响应为仍是有门径。二是一些有超生欲望的东说念主暗里取环，变成无门径，导致计外孕的多数发生，计外生养屡禁赓续。针对这些骨子情况，结合上司条件，我县从本月运行，淘气宣传新式iud的克己，在全县引申吉妮环。截止7月31日，全县己舍弃吉妮环667例，占下达任务数的190.03%，卓越了任务数的90多个百分点。而且此项服务的膨胀，促进和带动了其他服务，有的州里借此契机，进一步加大征收社会侍奉辛劳度，收到了精粹的效果。
三、作念好筹备生养服务筹备，狠抓计外孕处理，确保筹备生养率等主要方针的完成
服务月的一项主要任务是查出并处理筹备外怀胎，这是完成筹备生养率方针的需要，亦然平时服务的关键补充和救济。本月份咱们连续采纳下达计外孕处理任务的办法来鼓舞此项服务，少数州里认为服务基础好，莫得计外孕需要处理，咱们认真分析场所，努力作念好一些干部的想想服务，使他们康健到计外孕处理的关键性，从而增强服务的自愿性和主动性，努力达到县下达的任务条件。截止7月31日，全县共处理计外怀胎568例，与任务数比较，多出56例，全县仅有一个镇的计外孕处理率低于任务数的6个百分点，有11个州里区逾额完成了任务，他们的.服务有劲地保证了本年计生率方针的完成，也为来岁上半年的服务打下了坚实的基础。
在吉尼环舍弃和计外孕处理服务中，县指导站的许多同道付出了艰辛的职业，作出了积极的孝顺。他们加班加点，然糠照薪，不仅完成了服务任务，而且努力改进服务立场，着力提高服务质地，也收到了一定的经济效益，更关键的是赢得了全县东说念主民的尊重和赞颂，得到了各人的好评。
四、其他一些关键服务
1、7月9日，陆县长亲自主办会办，处理两例计外孕问题，明确冷落条件，落实服务，限期管理问题。
2、所有这个词企职业和相关单元全面实行法东说念主代表计生服务服务制，全县州里政府与企、职业单元等签订计生服务服务状500多份，为这些单元和部门的计生服务开展奠定了基础。
3、市东说念主口计生委夏主任、韩主任来响，与我县主要携带商量在机构转换中确保计生服务机构、东说念主员、经费落实等问题。
4、7月18日，市组织25东说念主，到我县六套乡，对该乡10个村全部进行了一次降生、门径落实、性别比胁制等方面的服务剖解调研。县摊派携带亲自随同市计生委两位副主任。
5、7月3日至6日，市对我县进行半年考核，先后稽查了我县老舍乡尚圩村、化工区王商村、运河镇二套村和小尖镇郭庄村。据了解，市稽查组对我县本年以来的计生服务默示自傲。
6、县计生委和县计生协礼聘陕西省两位教授来我县巡回演讲生殖健康科普知识，共在我县演讲14场，听众达1000多东说念主次，据悉这是世界三八妇女健康万里行行径的一个组成部分，演讲收到了精粹的效果
7、为招待省“三项经费”稽查和《两阻扰决定》实施情况稽查，县计生委和谐制作了打击“两非”宣传板面和警示记号，发给州里和医疗卫生单元使用，并对社会侍奉费征收贵寓和“两非”整治贵寓进行了重新审核过堂、装订存档，进一步作念好了迎查的各项准备服务。
小学教师个东说念主年度总结 篇6时光荏苒，岁月如梭，转瞬学期。现对前段时候的服务进行如下小结:
一、造就教学方面
1.加强学习充实自我。这学期来，我认真学习新课标等报刊杂志，并从网高下载了好多优秀的小学语文教案，经过学习，使我了解到现时的教学动态和教改标的，提高了自我的表面水平，使自我的教学在某种表面的指导下张开。三东说念主行必有我师，平时向教学资格丰富的教师学习，得到他们的指点和襄理，同期我又抽出时候，听了校内许多教师的课，最初参加校组织的语文新课程培训，看到、听到、学到了不少先进的教学理念和教学方法。使我受益非浅。
2.严谨教学，提高质地。要提高教学质地，关节是上好课。为了上好课，我认真钻研教材，对教材的基本想想、基本倡导，每句话、每个字都弄明晰，了解教材的结构、重点和难点，掌持知识的逻辑。了解学生原有知识、技能的质地，他们的兴致、需要、方法、习惯，学习新知识可能有哪些坚苦，采纳相应的小心门径。磋议教法，如何组织教材，如何安排各法子的教学。在教学中，关注全体学生，防备信息反馈，努力贯彻先进的造就教学想想和表面，激勉学生的情感，创造精粹的课堂厌烦，使学生易学、乐学、会学。本次期中阶段测试中，合格率x%，优秀率为x%。从试卷中粗略看出学生的基础知识掌持得较牢固，字词的失分率很低，对课文贵寓也已会背会用。
二、兼职服务方面
算作班主任，我尽力使学生受到严格的行动范例的治理，并能在宽松自如的氛围中阐述自我的个性特长，使班内组成了健康、同一、朝上的优良班风。我注重平时抓得紧，跟得上。对班级管理我采纳学生为主体，班主任引导的想路，日常行动的范例及要紧行径的安排都由学生自我组织，关节的时候由我露面点拨提意见，学生就粗略把事情作念好。我班确立了以学习为中心，秩序、各项行径及出勤等行径为基本，努力提高学生的各项素质。在学习上严格条件，行径上最初组织参加，和学生多交流想想，柔和他们的学习、生活、想想状态，并了解学生的学习出勤、行径及想想状态，和家长对峙密切规划。
算作语文教研组长，语文组在学校课题组的统筹安排下，最初开展组内教研，严格按照市局教研室冷落的进程。每一次教研课都围绕一个专题，上课教师认真备课、上课，在评课之前，上课教师要能就教学贵寓说课，说贵寓，说理念，说想路，说教法和学法等。东说念主东说念主上教研课，步地不一，教师们以课为例，以生为本，泛论教法学法，分享造就机灵。所有这个词这个词团体备课过程平实而有针对性，感性而具启发性。本学期的组内教研，时候充裕，也便于教师跨学科、跨学段学习，清朗教师视线，加多教学积累，擢升教学品性，是以，课堂教学落到实处，惯例教学也硕果累累。
三、存在的不及和今后了努力的标的
在教学中诚然取得了少许成绩，但与高效率、高质地还有必须的距离，对后进生的辅导还需要加强，特地是对于当代造就时间掌持的不够。在班级管理上还必须去探索一些新的行之灵验的方法等。都是我在以后的造就教学中加以改善的。在今后的造就教学服务当中，我将愈加严格条件自我，努力服务，实时总结，发扬优点，改正缺陷，开拓前进，作念个让学生心爱，家长自傲，携带宽心的教师。
小学教师个东说念主年度总结 篇7旧年，草科小学推选我为“学校优秀干部”。现将一年来的服务总结于后。一学年来，认真贯彻《基础造就课程转换》精神，一实施“质地强校”服务想法为重点。牢牢围绕学战胜务想法，以造就科研为先导，以提高课堂造就质地为重点，认真探索和磋议新的教学方法和姿首。淘气开展校本教研，加强新教师培训，强化教研组的放射作用。深化造就转换，为学生的可持续发展作念了许多服务，取得了一些成绩。
一、认真抓好学校的惯例管理服务。
1、一学年以来，学校加强课程转换与磋议力量，以新课程理念为先导，以教学反想为指引，以课堂教改为重点。每学岁首都要组织教学师、学生三本书——《课标》、《教师用书》、《教材》，系统掌持教材主旨和教学想法，总结行动灵验的课堂教学模式。
2、加强校本科研力度，贯注落实课程“三维想法”。上课、听课、评课都以“三维想法”为中枢。转换对学生的评价轨制。围绕学校考核想法，认真抓好期初、期中、期末惯例稽查力度。对于认真稽查不谅解面、不走过场、不搞步田主义、不事前奉告。
3、强化质地签订。教学质地是学校生涯之本，发展之路。教师和学校都以质地求生涯、求发展。在全校形成抓好质地的精粹氛围。担任统考科目的教师认真作念好单元检测、期中期末检测及试卷分析。找出问题根源，采纳救济门径。协同教务处围绕六认真开展惯例稽查，稽查遣散与教师碰面，发现问题实时改造，学校惯例服务步入范例化、轨制化。
二、抓好校本教研，擢升教师的教学水平。
1、连续开展传、帮、带行径。老教师作念到“知识不带走，资格不保留”。
新教师谦虚学习，诚笃请示，相互听课学习以形成轨制。这一轨制让新教师很快进入服务状态，少走弯路，进入扮装，学校带出了一批又一批的优秀教师。
2、学校对峙每期两次教研行径。行径有安排，有载，有专题发言，有备课教案，说课、讲课、评课、反想应具备全。饱读吹教师上教研公开课，为他们提供成长平台。
三、抓好校本培训，擢升教师综合素质。
1、学校建立并完善了校本培训轨制。出门培训的教师，回校要向全体教师陈述学习内容，交流心多礼会，示范课，带回最新造就信息。
2、全体在岗教师每期自学一册造就、教学表面，饱读吹教师撰写论文。
3，学岁首，组织有资格的教师对新教师进行教学惯例培训、岗前交流以及和所任班的班级情况分析。
四、惯例管理服务不缩小，教学质地有擢升。
1、一学年来，学校严格践诺《课程法度》和《课程筹备》，科学合理的安排课时，严格胁制学生的功课量，切实减轻学生功课服务。
2、塌实作念好毕业班教学服务。一学年以来，任毕业班语文教学服务、毕业班携带小组成员，带领毕业班团队塌实基础知识，学习立场，教授基本才智，培养精粹行动习惯，贯注促进全面发展，提高毕业统考优生率为想法，作念了多数服务。利用双休日为学生补缺、补漏，作念到了精心备课、合理弃取教法、关注个体相反、注重学法指导，单元评讲有重点，实时管理学生暴认识的不及。对较差生有辅导记录和追踪纪录。本届毕业生逾额完成造就局下达的想法任务。
3、深入课堂，指导教学推行。本学年，咱们结合学校惯例服务管理稽查，深入课堂，积极探索与新课程相稳当的教学方法，匡助教师形成由主客体关系转向相互往返关系，由以讲为主转向合作探索为主;由学生单向的接受学习转向发现学习，开拓了学生想维空间，提高了课堂教学的灵验性。
五、积极开展课题实验服务。造就科研是能否成否成为当代教师的关键标尺。
可乐橾在线我校呈报的《适用<三字经>培养小学生语文阅读兴致》课题立项后，学校造就科研迈出了可喜的一步。课题作念了多数服务，完成了贵寓的披发和前期的准备服务。在此期间，课题组成员围绕课题查阅了多数贵寓，阅读了不少专科竹帛，有着出东说念主猜想的成绩。今后，将该课题磋议进行到底。
小学教师个东说念主年度总结 篇8在教师培训过程当中，我遭受的每个老实都流认识积极、乐不雅、朝上的心态，我以为保持这种心态对每个东说念主的服务、生活都是至关关键的，这将深深地影响着我、激励着我对今后服务的立场。我积极利用空余时候学习造就表面，学习先进资格和新的造就理念来不休的充实我方，更好的进行造就教学推行。学习期间，在与骨子相结合，不休的推行，取得了绝顶大的进步。底下就以我一年中的培训和推行来谈谈我方的资格总结。
一、学习培训理念，更新自我不雅念。
通过对培训理念的学习，我发轫是更新了两个关键的不雅念：其一，对中学教师来说，磋议是学习、反想、成长、发展的同义词，与专科东说念主员的磋议具有质的区别。它是“以管理问题为想法的会诊性磋议及推行者对自身推行情境和资格所作念的多视角、多档次的分析和反省。”其二，咱们这些综合科从现在的造就角度上讲不是一门主科，但亦然必不可少的学科。教师对此的定位绝顶诱惑。但通过学习，从“往时的我”与“现在的我”的对话交流，是努力开脱“已成的我”，为不休取得荣达的过程。努力磋议我方，其目的即是为了提高我方、发展我方、更新我方。教师是学生成长的防守东说念主。他将教师扮装定位于学习者、磋议者、推行者。教师发轫是学习者，不仅要善于向推行学习，向表面学习，而且要向学生学习。教师是磋议者，带领学生主动积极参与科研课题的磋议。教师是推行者，推行的内涵是“变革”。
二、学习培训内容，自愿走进新课程
算作传闻念授业的老实，只好不休的更新我方的知识，不休提高自身素质，不休的完善我方，才能教好学生。如果自身披发，岂肯要肄业生认真。要提高咱们的自身素质，这条件咱们年青教师多听取学生和老教师的各式意见。而况自身不休的学习，积极学习，不休开辟新教法。扬弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
通过培训我康健到：这些新的教学模式给学生愈加解放的学习空间，体现了以学生为本的理念，老通过此次的培训，我发现交互式电子白板最大的一个秉性即是为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的浅显。利用交互式电子白板，不错给予教学内容多地点的展示，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间，教师与学生之间的互动与协调。教师要自愿地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面庞，使课堂厌烦活跃；教学民主；学生的学习心理激越；师生关系融洽。才能充分体现素质造就的根蒂想法。
三、不休反想教学推行，不休学习最初。
只好对新课程的课程表面、课程想想、课程方法有久了的剖析，才能专揽新课程教学的精髓，才能以新的表面、新的想想、新的行动去开展塌实灵验的造就科研行径，造就教学才可能擢升。在培训学习推行中，我方历久以又名生手的姿态，不休向有资格、有开拓签订、有改进举措的同业谦虚学习，听新课程研讨课，并参加评课交流，时常处处提神学习，对照我方的教学推行，反想我方的裂缝，接收他们的好的作念法和资格，改进我方的教学想路与弊病，使教学姿首和组织学生的想路有了彰着的改善。并防备积累和撰写教学心得与体会。从不同的角度总结和反想了我方教学中的点滴心得和成绩，同期，对我方前边的教学推行也作念了久了的总结与反想，对今后进一步开展造就教学行径，提高教学效率，都有很大的促进。
通过此次的培训，使我久了签订到：我方的知识、才智与他们比较较有一定差距，东说念主只好不休地学习，不休地充实，不休地觉醒，才能容身于这个高速发展的社会。我通过培训知识来武装我方幼女秀场，不休地提高自身的价值，我信赖再大的坚苦都会治丝而棼，培训给了我此次学习契机，凭着我方对教学的心理，老是在推行、在钻研、在进步、在改进。在今后的教学中，我要充分阐述新的造就表面和教学方法，使我方在教学中创造更好的佳绩。
小学教师个东说念主年度总结 篇9自从从事教师这一转，当一位好教师历久是我的奋斗想法。一年来，我历久以勤勤恳恳、安老实分的立场来对待我的服务，现对一年来的服务进行总结。
一、不休加强想想政事造就，努力提高政事表面素质。
在学校党组织的携带下，认真学习党的表面知识，进一步规则服务立场，效力组织安排，容身本职岗亭稳当新常态，塌实作念好本职服务。
二、积极作念好幸福造就优质行政服务领航岗服务。
牢牢围绕“植根桃文化，构建和乐造就，打造和乐课堂‘升级版’”这一合座想法，塌实作念好各项服务、宣传、协调服务。
1、严格践诺上司和学校各项规矩轨制，认真作念好服务统筹、调度、协调，作念好车辆、差旅、宽饶服务，作念好各级信息的上传下达、嘱托手理服务。
2、努力作念好服务教职工服务，不管朝夕、是否节沐日，只须有需要，随叫随到。
3、认真作念好宣传服务。稳当造就信息化发展需要，不休完善学校网站确立，丰富充实版本信息，搭建对外宣传、家校交流流畅平台;不按期向肥城造就微博、造就网、大众造就网、市播送电台、《本日肥城》、中国造就报电子版等媒体、平台发布学校信息;利用飞信、在线造就、QQ群、微信等平台宣传先容学战胜务。
4、作念好校园文化确立决策的落实服务。装配学博楼、和乐楼、行健楼、竞进楼楼名牌;确立和乐楼门厅、行健楼各班级文化墙;瞎想、装配各年级、处室宣传版面。
5、作念好各种稽查、会议、济急服务的安排服务。
三、塌实作念好造就教学服务。
在年级部的携带、各班班主任的积极配合下，牢牢围绕学生成东说念主、成才这一标的，充分阐述想想品德课程的育东说念主功能，树德树东说念主，践行“逼近学生、逼近骨子、逼近生活”的课程想法，作念学生生活的引路东说念主、学习的指导者、娴雅的传播者。充分利用导学案、多媒体和黑板功能，将当代造就时间与传统造就姿首有机结合，积极引导学生向善、上前，培养、积贮学生中的正能量。尽最大努力了解学情，字据学情灵验施教，达成了教学质地的不休提高。
四、心胸感德，励志前行。
一学期以来，学校携带班子给予我仁至义尽的柔和和护理，服务上不厌其烦谆谆教导，给我的成长指明了标的;办公室副主任马兴文、刘春香老实、司机丁涛主动承担，积极诡计，匡助我克服了许多坚苦;年级主任们、处室负责东说念主们积极配合，不畏坚苦，想方设法完成上司和学校交给的各项服务任务，精神可嘉;想品学科老实们同一一致，精心教研，尽心指导课堂教学，为我的专科成长提供了极大的匡助;班主任们谨小慎微，班级学习氛围浓厚，学生精神风貌快活，给我提供了服务的能源……感恩于携带、老实们的发愤努力，我将在今后服务中以愈加勤奋，争取以愈加优异的成绩答复各人。
小学教师个东说念主年度总结 篇10为保质保量完成20xx年山东省小学教师双对接汉典研修（分布阶段）服务，水集洙河小学认真贯彻落实上司相关文献精神，结合本校骨子采纳多项门径抓好教师汉典研修服务。
一、教师康健得到提高。
我校对教师研修服务高度贯注，时常召集教师就关系问题集体研讨，尤其是磨课以来，办公室的研讨氛围更为激烈，教师们在研讨中相互学习，相互提高。
二、学习效果得到保险。
研修以来，教师们每天备课、上课、功课更正、辅导学生，白昼服务任务沉重，研修学习时候垂危，有的教师家中弗成上网。面对近况，老实们为了不贻误服务并能有所成绩，自愿利用午学或晚学后一段时候上机研修，学习心理激越。
三、加强督促考核。
为保证我校参训教师按时完成培训任务，我校安排负责携带随时稽查每位教师的学习情况，稽查遣散于每个专题学习遣散前两天进行通报，稽查遣散给予量化记入期末考核。
从面前的研修学习情况看，教师们的学习心理空前激越，各人默示，一定趁此次汉典研修的东风，使我方的造就教学水平上一个新的台阶。
小学教师个东说念主年度总结 篇11一年来，本东说念主认真备课、上课、听课、评课，实时更正功课、讲评功课，作念好课后辅导服务，平淡涉猎各式知识，形成比较完整的知识结构，严格要肄业生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不休提高我方的教学水善良想想觉醒，并奏凯完成造就教学 任务。 底下是本东说念主的教学资格及体会：
1.要提高教学质地，关节是上好课。为了上好课，我作念了底下的服务：
①认真钻研教材，对教材的基本想想、基本倡导，每句话、每个字都弄明晰，了解教材的结构，重点与难点，掌持知识的逻辑，能笔底生花，知说念应补充哪些贵寓，若何才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质地，他们的兴致、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些坚苦，采纳相应的小心门径。
③辩论教法，管理如何把已掌持的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的行径。
组织好课堂教学，关注全体学生，防备信息反馈，调动学生的有意防备，使其保持相对安闲性，同期，激勉学生的情感，使他们产生愉悦的心理，创造精粹的课堂厌烦，课堂谈话简陋明了，克服了以前重叠的裂缝，课堂发问面向全体学生，防备引发学生学数学的兴致，课堂上讲练结合，布置好家庭功课，功课少而精，减轻学生的服务。
2.要提高教学质地，还要作念好课后辅导服务。
小学生爱动、好玩，费事自控才智，常在学习上弗成按时完生效课，有的学生抄袭功课。针对这种问题，抓好学生的想想造就，并使这一服务贯彻到对学生的学习指导中去，还要作念好对学生学习的辅导和匡助服务，尤其在后进生的鬈曲上，对后进生努力作念到从友善运行，比如，持持他的手，摸摸他的头，或匡助整理一稔。从颂扬入部属手，所有这个词的东说念主都渴慕得到别东说念主的剖析和尊重，是以，和差生交谈时，对他的处境、想法默示久了的剖析和尊重，还有在品评学生之前，先谈谈我方服务的不及。
3.积极参与听课、评课，谦虚向同业学习教学方法，共同努力，提高教学水平。
4.培养多种兴致爱好，到藏书楼博览群书，不休扩宽知识面，为教学内容注入崭新血液。
走进21世纪，社会对教师的素质条件更高，在今后的造就教学服务中，我将更严格条件我方，努力服务，发扬优点，改正缺陷，开拓前进，为好意思好的来日孝顺我方的力量。
小学教师个东说念主年度总结 篇12六个月弹指一挥间，就豪无声气的荏苒，时至半年，就在此时需要回头 总结之际，才猛然间签订到日子匆忙。在这半年中经历的每一天，都仍是在心中留住了永远的印章，因为这些印章见证着我这个荣达的成长!
带学生参不雅
光明农场+光明牛奶加工场。。。。。
在 永乐农庄野炊。。。。。
在迪可可职业体验小镇：育婴室体验
可儿小体检医师们、
蛋糕坊体验、
制品蛋糕、
巧克力馆体验、
巧克力制作、
学习剪纸。。。。。
学习刺绣、
邮政体验馆、
体验消防员、
体验小考核、
包子铺招聘咯。。。。。。
金沙湾踏浪、
松手海边烧烤、
创意沙雕、
团队比拼表情、
拔河比赛、
学习大鹏古城的历史。。。。
东部华裔城之大 峡谷。。。。
大侠谷山顶。。。
四D影院、
地心四沉 探险
正在动身前去求水山。。。。。。
心爱这些可儿的东说念主儿
小学教师个东说念主年度总结 篇13随着一年的时候往时，x小学送走一群高飞的“青鸟”，又迎来了一批嗷嗷待哺的“雏鸟”。看着校园的更新迭代，我负责的孩子们也又往高涨了一个年级。对于同学们能在咱们的造就下蓬勃成长，我感到很快活很欢喜，就像看着我方翅膀下的鸟儿行将飞向蓝天!
如今，总结这一年来在服务中的成长和发展，我知说念，我方还有好多的不及和问题，但我也在和同学们一说念学习，一说念成长，共同将不及改进，共建出色的班级!以下是我对这一年服务的总结：
一、想想确立
算作又名教师，我深知想想即是咱们在造就上的标的。在服务中，我以我方是又名光荣的东说念主民教师为荣，积极努力的在想想上不休的学习稳固，加强自身的造就那才智和个东说念主品德。
在造就中，我培养了自身优秀的师德师风，并不休的在生活和造就上稳固并对峙。
造就服务上，我积极向携带和优秀的共事们学习，接收各人的优点，以优秀教师们的行动管理我方，并为自身制定了愈加严谨的筹备条件。
而在生活上，我也对峙保持自身为东说念主师表的立场，毫不疏漏我方的行动。在学校中给学生带好榜样，在日常里也保持自体态象，并乐于助东说念主，发扬积积极良习。
二、造就服务情况
在课程的造就上，我注重引导管理。通过让我方融入班级，对每个班级的学生情况进行摸底和康健，了解了学生们的个情面况。且在课堂上字据班级情况生动的休养造就姿首。天然，对于小学生的造就，我愈加注重寓教于乐，通过让学生们爱上学习，爱上这门课!逐步提高了咱们班级学生的课堂兴致。提高了各人的学习积极性!
一年来，我负责班级的学生，不仅在学习成绩上有了擢升，且在课堂的自愿性和管理上都有了很大的进步。
天然，算作又名小学老实，我也知说念我方的造就服务，不单是停留在教材和这门课上，小学的课堂上很容易出近况态。不听课、偷吃零食、深知还有和同桌闹矛盾。算作老实。我一边引导，一边劝解他们，并作念好自身的榜样服务，让学生们能缓缓改进在生活和学习上的坏习惯。
一学年以来，我努力的作念好学生的造就服务，同期也不忘对我方的加强和闇练，让我方能不休的进步，不休的更新，成为又名真确的学习型教师!
小学教师个东说念主年度总结 篇14结合我校骨子，以发达“法治”精神、构建吉祥和谐校园为主题，牢固成立照章治教、照章治校理念，深入推动“法律进校园”行径的开展，为促进我校各项服务健康发展、构建和谐校园创造精粹的法制氛围。通过认真组织实施，使行径取得了预期效果，现将行径总结如下：
一、认真学习，深入领悟
我校按照条件，组织广巨匠生认真学习、积极宣传、贯彻落实，重点学习了《义务造就法》、《教效法》、《未成年东说念主保护法》等法律法例，对峙普法学习与鼓舞照章治教相结合，不休鼓舞照章治战胜务，保护学生、教师和学校的正当权益。
二、加强携带，建章健制
学校成立了以校长卢继强任组长的“法制宣传月”行径携带小组，制定了法制宣传月行径决策，为深入开展行径提供了强有劲的保证。
三、开展行径，务求实效
1、加大了法制宣传。充分利用法制读本、普法图片、光碟等各式宣传资源，充分利用播送、黑板报等各式器用，积极开展以吊挂横幅、出黑板报、张贴口号和不雅看法制造就碟片等步地千般的宣传行径，并在各班下发“法制造就月”遵纪遵法倡议书，在校表里创设精粹的法制造就氛围。
2、法制讲座。12.8日下昼，我校大队辅导员为学生们作念了一次对于未成年东说念主造就的法制讲座，学生们认真仔细地听了此次讲座，听完此次讲座，好多同学纷纷默示，要作念一个知法、懂法、遵法的好少年。
3、宣传板报。我校各班以“安全与法律”为主题，出了一期黑板报，让学生们通过板报的步地了解法律知识。各班还以手抄小报的步地，把学生们知说念的法律知识向同学们作念展示。
4、开展队会行径。12月13日各班利用班队会时候举行了“法制与安全”的主题班队会。学生们利用各式各样步地进行，举例：法制狡辩赛，法律知识我知说念等步地让学生们对法律知识有了进一步了解。
5、加强了法制造就。作念到法制进课堂，由担任想品课程的老实给所任年级每周上一节法制造就课，达到了“师资、课程、教材、经费”四落实的条件，通过法制造就主题班会行径，使学生学到了法律，受到了法制造就。
6、增设了“普法”专栏。开辟了“安全与法制造就”专栏，内容精心弃取，步地丰富多彩，由学生我方脱手参与瞎想和充实，真确作念到了“学顶用、用中学”。
7、安全知识大播送。组织少先队大队部每天中午播放半小时安全知识和法律知识。
8、组织不雅看了普法知识影片。在学生中组织开展了以“学法、知法、遵法、用法”为主题的法制影片不雅看行径，收到了精粹成效。
9、开展了“小手拉大手，法制路上一说念走“法制推行行径。组织学生在校门口开展普法宣传行径。由大队干部发轫向家长大众宣读法制宣传的关键敬爱敬爱，简要证明了《义务造就法》、《未成年东说念主保护法》等法律法例知识。并披发普法宣传单，使家长们进一步了解了关系法律法例内容，从而增强了他们的法制不雅念。
10、强化了普法签订。按照国度制定的“五五”普法有筹备条件，咱们将历久不懈地把法制宣布道育行径开展下去，不休增强广巨匠生职工照章治校、照章治教、照章执教和遵纪遵法的服务签订，为创办东说念主民自傲的优质造就作念出咱们应有的孝顺。
法制宣传月行径诚然告一段落，但咱们决心连续开展好法律法例的学习宣传行径，上好法制课，利用各式宣传载体，搞好宣传，使广巨匠生不休增强签订，形成学法、懂法、遵法的精粹氛围。
小学教师个东说念主年度总结 篇15经过这几个月念书、推行、成长行径的学习，使我增添了几分自信，几分镇定。回顾刚走上村官岗亭时心里的朽迈、苍茫、粗野，确凿好了好多。
牢记刚看完于丹《论语》这本书，心灵就有所颤动，它使我重新康健了孔子。其实《论语》的真理，即是告诉各人，若何样才能过上咱们心灵所需要的那种欢乐生活。我嗅觉让我感受最深的是她对《论语》的这种毛糙，欢乐的感悟，不管生活有若干坚苦，都要看到最初的一面，找个欢乐的一面去剖析生活中的每件事。于丹教师利用她独到的个性视角，紧扣21世纪东说念主类濒临的心灵困惑，从中国东说念主的寰宇不雅、心灵不雅、处世之说念、交友之说念、东说念主格修养之说念、逸想和东说念主生不雅等七个方面来解读《论语》。
《论语》终极传递的是一种立场，一种朴素的、温情的生活立场。牢记于丹教师说记取《论语》中一个字，一世就够用了，我以为有敬爱。东说念主想过的欢乐，发轫要学会宽宏，也即是《论语》中所说的“恕”，这个字包含了一个东说念主不可穷乏的心态，粗略学会“恕”，那么这个东说念主的一世必须是欢乐的，而况是发自内心的感受。天然，想作念到这个字是阻截易的，粗略把所有这个词的世事都用宽宏的心来对待，那么生活中就莫得什么是欢乐的阻截了。在这个新时期，除了为生计忙绿、奔走以外，咱们老是寻找一种精神的交付，在寻找一个属于自我心灵的家园。支吾丰富多彩的世界和各式欲望，总会想为自我的心灵安个家。
在现在社会习惯略显粗野的时候，算作又名年青的下层服务者，咱们必须懂得去学习这种善良的心态，以造就一个更为善好意思更为廓清的来日。下头我就结合自我的骨子情景，谈在论语学习中的体会：
一、学为先
咱们每个东说念主，从呱呱落地来到这个世上起，每一天都在不休学习，成长，逐步地完善自我。学习不单是是指在教材上学知识，更关键的是在生活中的积累。子曰：“三东说念主行，必有我师焉”，每个东说念主身上都有他的闪光点，值得咱们去学习。多向身边的东说念主请示学习，就像臵身于万绿丛中的小苗接收着丰富的营养。山之是以高，是因为它从不吊销每一块小石;海之是以阔，是因为它最初地联络了少许一滴不起眼的水。咱们不但要学，还要学致使用，孔子说“学而不想则罔，想而不学则怠”，必须要一边学，一边想，一边应用，他所提倡的是这么一种平缓地把有限的知识放大到极限的学习姿首。
二、作念为上
《论语》中提到，不在其职，不谋其政，其中就隐含着在其位就要谋其政。即是咱们在这个位臵上要履行好自我的职责，将本职服务安老实分干好。服务是体现自我价值的一个载体，天然也仅有欢乐地服务、将服务视为一种乐趣才能
够真确地达成自我存在的价值。仅有把自我的本职服务作念得更迅速、更正确、更专注，调动自我智商，从往事中找出新方法来，这么才能使自我有更多契机闇炼就长。“不积硅步，无以至沉，不积小流，无以成江河。”从小事作念起，小事成就大职业。服务意味着职责，岗亭意味着任务，只须咱们安老实分、认认真真干好每一项服务;培养健康欢乐的生活情性，平淡中体现抵抗淡，我想咱们即是最优秀的。
三、和为贵
《论语》中讲：“己所不欲，勿施于东说念主。”用对自我的心去对待他东说念主，学会换位想考，也即是遇事前站在对方的角度去想，“我想如果我是他，我会若何样”。一个东说念主性射中有自信、有平缓，有一种宽和，多体会他东说念主的阻截易，就粗略作念得到仁者爱东说念主。可见，读透了论语，就感悟了东说念主生。如果感悟东说念主生，找到内心的安宁，欢乐就会常伴咱们傍边。
诚然自我只写了感悟久了的方面，然而，自我的感悟远远不单这些。好多感动是心灵的颤动，用谈话弗成抒发得很明晰。的确，咱们在东说念主生的说念路上要时常的反想、多少许静静的倾听，少少许报怨的声气，多想想生活的欢乐与感动，少少许伪善际的言论。也许，东说念主生的敬爱东说念主东说念主都懂。我运道有这本书伴随我成长、生活，它就像一面镜子一样，时刻指示着我。
小学教师个东说念主年度总结 篇16算作又名小学教师，我以为这份服务肩负着很大的服务，是以，自服务以来，我历久以勤恳、安闲的立场来对待我的服务，并不休学习，努力提高我方各方面的才智。现将几个月的服务总结如下：
一、在政事想想方面
我积极参加各式学习培训，认真参加政事学习，并作念好学习条记，提高我方的想想觉醒。认真学习新的造就表面，实时更新造就理念。我不但注重集体的政事表面学习，还认真学习了《小学科学课程法度》，书本中罗致营养，认真学习仔细体会新场所下若何作念又名好教师。我还深知要造就好学生，教师必须时常作念到教书育东说念主、现身说法、为东说念主师表，以我方的东说念主格、行动去感染学生，努力使学生能接受我、心爱我。
二、在造就教学方面
小学科学课是以培养学生科学造就为宗旨的科学发蒙课程，面前越来越受到各界的贯注，咱们学校也运行贯注了，我深知我方肩上的担子的关键性，并下决心以我浮浅的力量来鼓舞我校科学造就上前发展。我知说念，要想提高教学质地，发轫要容身课堂，教师要从惯例课上要质地。“研在课前、探在课中、想在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学想想，我严格条件我方，精心预设每一节课，尽量使教学服务愈加完善。我是这么进行教学行径的：
1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验绝顶关键，是以，我会提前准备好，如果仪器室莫得的材料，但是为了上好课，我就我方找材料或脱手制作。认真钻研教材，对教材的基本想想、基本倡导，每节课的总能了解教材的结构，重点与难点，掌持知识的逻辑，能笔底生花，知说念应补充哪些贵寓，若何才能教好。
2、了解学生的学习情况：我会在字据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质地，他们的兴致、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些坚苦，采纳相应的指导门径。并辩论到学生的个体相反，尽量因材施教，灵验地对个别学生进行引导。
3、磋议教学方法：辩论教法，管理如何把新知识传授给学生，而且，我教了两个年级，学生的年事和各年级的科学教学内容及重点培养标的不同，是以要采纳不同的教学方法。另外，每个学生情况各不相通，是以要字据各班学生已有的知识和技能进行教学瞎想和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的行径。
4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生粗略自愿地从学习立场上贯注科学课，同期，激勉学生的情感，使他们产生愉悦的心理，创造精粹的课堂厌烦，课堂谈话简陋明了，课堂发问面向全体学生，非常是实验操作，要防备不雅察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究行径中，多饱读吹，多使用加到克己的评价性谈话，使学生对科学产生浓厚的兴致，提高他们的学习积极性，从而作念到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门敬爱、关键的学科。
5、作念到心疼学生：对等的对待每一个学生，让他们都感受到老实的柔和，精粹的师生关系促进了学生的学习。
6、不休学习：积极参与听课、评课，谦虚向同业学习教学方法，不懂就问，共同努力，提高教学水平。
三、服务考勤方面。
我心疼我方的服务，自愿苦守学校规矩轨制，注重自身说念德修养的提高，待东说念主真诚良善，努力成立精粹的师德形象。作念到按时高放工，不迟到不早退，并积极利用灵验的服务时候作念好我方本分的服务。这学期为了塌实地鼓舞新课程，我积极地去外校听科学交流课，多学习，以提高我方的教学水平。除了认真作念好我方的教学服务以外，还积极参与学校分拨的各项行径，协助其它老实作念好学校的各项服务；有老实请假，也粗略效力学校安排，认真代课，更正功课，尽我方最大的努力把造就教学服务作念到更好。平时能实时把服务情况、问题、坚苦向携带请示、陈述，并得到携带的饱读吹和指导。共事之间能作念到顾全大局，效力安排，相互柔和，相互匡助，相互调换。
四、连续学习，不休提高。
在垂危服务之余，时刻以为我方有一种被淘汰的挫折感受，要为我方充充电，非常是算作又名小学的科学教师，在学生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学资格不及，总以为我方在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遭受一些知识上的难点，书到用时方恨少，没办法，只可平时我方多看些杂书了，在头脑中多储备一些知识，这么面对学生的难题时，粗略安闲相对。
总之，在这几个月中，我不仅在业务才智上，如故在造就教学上都有了一定的提高。尽善尽好意思，东说念主无完东说念主，在教学服务中未免有劣势，举例，课堂谈话平缓，谈话不够生动，表面知识不够，教学资格不及，组织教学才智还有待提高。在今后的服务中，我将更严格条件我方，努力服务，发扬优点，改正缺陷，争取成为又名优秀的`小学教师。我信赖：宝剑锋从查验出，梅花香自苦寒来。用我方的心血为孩子们铺一条广漠的东说念主生之路。
本学期以来，在校携带的正确携带下，在同仁们的淘气协助下，我终于圆满的完成了学校安排的造就教学任务。
小学教师个东说念主年度总结 篇17一、用德律己。
我心疼和至心党的.造就职业，自愿苦守教师职业说念德，作念到造就安心和专心。心疼本职，安闲服务，不追赶名利。为了稳当时期发展的需要，实时更新知识，不休提高教学和科研水平与才智。谦虚向有资格的教师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教诲。以认真负责的立场上好每堂课。以满腔的爱心柔和学生，柔和学生的成长，积极作念好学生的想想政事服务，循循善诱，管教管导，既教书又育东说念主，对学生一视同仁。作念到深入学生，为学生排纷解难，为学生多办实事。本学期全勤，莫得因个东说念主私务而贻误学生一节课。能主动、认真地效力和配合学校各级携带安排的服务。
二、用功学习。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无尽头的，活到老，学到老。教师要不休更新充实我方的学识。经天纬地对每一位教师来说天然很关键。因为咱们是平直面对学生的造就者，学生什么问题都会冷落来，而且往往“冲突沙锅问到底”。莫得深广的知识，就弗成很好地解学生之“惑”，传为东说念主之“说念”。是以我在这学期里，能认真参加学校开展的各项行径，积极争取学习的契机。认真参加培训学习，仔细地作好记录，努力学习别东说念主先进的教学资格，改变旧的教学不雅念，把新的教学理念利用在我方造就教学之上。
三、用爱育东说念主。
诚然不是班主任，但是在课堂上，我往往造就学生要爱学校，爱班级、爱老实、爱同学。如果连我方身边的东说念主和物都爱不好，谈何爱故国、爱东说念主民呢?因此我时常不失机机地收拢一切不错利用的契机对学生进行惯例造就，对学生的行动习惯、娴雅礼貌、想想品格等方面缓缓渗入爱的造就。遭受学生因小事打架，我会主动对他们进行想想造就，告诉他们要学会关爱他东说念主。有一次我和学生一说念在走说念里发现一个烧毁的食物袋，我莫得叫学生去捡，而是亲自弯下腰把烧毁的食物袋捡起来扔到垃圾桶里。对于学习逾期的学生，我莫得舍弃他们，时常饱读吹和匡助他们管理学习的坚苦，使他们有信心连续学习。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，用我方的行动给他们成立爱的榜样。
四、尽心教学。
当代闻名造就心理学家布鲁纳认为：“领会是一个过程，而不是一个遣散。”因此，他强调“教一个东说念主某门学科，不是要他把一些遣散记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激勉学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与领会结构的过程，促使学生乐学，学会，会学。我让他们在交流中畅所欲为，学生有独到观点的，我给予得当的细则，成立了学生的自信心，也激勉了他学习的兴致。
我认真地上好每一堂课，上课时认真讲课，发奋收拢重点，突破难点。利用多种教学方法。从学生的骨子动身，防备调动学生学习的积极性和创造性想维。在教学中，有签订地通过生活、实例、行径、游戏等步地引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的切身感受、操作、推行、体验、盘考等方法，创设情景来激勉学生的学习兴致，达成了学生感知知识形成的过程。
一学期往时了，虽有一些成绩，如有一篇论文在区里交流，但同期还存在着一定的不及。今后，我将进一步加强才智和精粹学习习惯的培养，精雕细琢，在专科知识和表面水平上有更多的提高。
小学教师个东说念主年度总结 篇18一、想想康健
在这学期里，我在想想上严于律己，心疼党的造就职业，全面贯彻党的造就方针，力求想想上和服务上在共事、学生的心目中都成立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政事行径。一学期来，我效力学校的服务安排，配合携带和老实们作念好校表里的各项服务。
二、教学服务
1、备课深入精致。平时认真磋议教材，多方参阅各式贵寓，发奋深入剖析教材，准确专揽难重点。在制定教学目的时，绝顶防备学生的骨子情况。教案编写认真，并不休归纳总结资格训诫。
2、注重课堂教学效果。以欢喜式教学为主，不搞满堂灌，对峙学生为主体，教师为主导、教学为干线，注重讲练结合。在教学中防备收拢重点，突破难点。
3、对峙参加校表里教学研讨行径，不休罗致他东说念主的珍贵资格，提高我方的教学水平。时常向资格丰富的教师请示并时常在一说念盘考教学问题。
4、在功课更正上，认真实时，发奋作念到全批，实时了解学生的学习情况，以便在辅导中作念到有的放矢。
三、其它方面。
我在作念好各项造就教学服务的同期，严格苦守学校的各项规矩轨制。处理好学战胜务与个东说念主之间的关系，一个学期里一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习我方的专科知识。在新学期中，我应愈加勤恳，为学校作更多的事，我方愈加努力学习专科知识，使我方的业务水平更进一竿。
教书育东说念主是塑造灵魂的综合性艺术。在课程转换鼓舞的今天，社会对教师的素质条件更高，在今后的造就教学服务中，我将容身骨子，认真分析和磋议好教材、大纲，磋议好学生，争取学校携带、师生的赈济，创造性地搞好信息时间课的教学，使咱们的服务有所开拓，有所最初，愈加严格条件我方，努力服务，发扬优点，改正缺陷，开拓前进，为好意思好的来日奉献我方的力量。
小学教师个东说念主年度总结 篇19又到了期末时候，这学期本东说念主在造就教学服务中，历久对峙党的造就方针，面向全体学生，教书育东说念主，为东说念主师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学想想，贯注学生的个性发展，贯注激勉学生的创造才智，培养学生德、智、体、好意思、劳全面发展，服务服务心强，效力携带的单干，积极作念好本职服务，认真备课、上课、听课、评课，平淡获取各式知识，形成比较完整的知识结构，严格要肄业生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不休提高，从而不休提高我方的教学水平，并奏凯完成造就教学任务。
一、政事想想方面：
认真学习新的造就表面，实时更新造就理念。积极参加校本培训，并作念了多数的政事条记与表面条记。新的造就步地不允许咱们在课堂上重叠讲书，咱们必须具有先进的造就不雅念，才能稳当造就的发展。是以我不但注重集体的政事表面学习，还防备从书本中罗致营养，认真学习仔细体会新场所下若何作念又名好教师。
二、造就教学方面：
要提高教学质地，关节是上好课。为了上好课，我作念了底下的服务：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本想想、基本倡导，每句话、每个字都弄明晰，了解教材的结构，重点与难点，掌持知识的逻辑，能笔底生花，知说念应补充哪些贵寓，若何才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质地，他们的兴致、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些坚苦，采纳相应的小心门径。
4、辩论教法，管理如何把已掌持的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的行径。
5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，防备信息反馈，调动学生的有意防备，使其保持相对安闲性，同期，激勉学生的情感，使他们产生愉悦的心理，创造精粹的课堂厌烦，课堂谈话简陋明了，克服了以前重叠的裂缝，课堂发问面向全体学生，防备引发学生学数学的兴致，课堂上讲练结合，布置好家庭功课，功课少而精，减轻学生的服务。
6、要提高教学质地，还要作念好课后辅导服务，小学生爱动、好玩，费事自控才智，常在学习上弗成按时完生效课，有的学生抄袭功课，针对这种问题，就要抓好学生的想想造就，并使这一服务惯彻到对学生的学习指导中去，还要作念好对学生学习的辅导和匡助服务，尤其在后进生的鬈曲上，对后进生努力作念到从友善运行，比如，持持他的手，摸摸他的头，或匡助整理一稔。从颂扬入部属手，所有这个词的东说念主都渴慕得到别东说念主的剖析和尊重，是以，和差生交谈时，对他的处境、想法默示久了的剖析和尊重，还有在品评学生之前，先谈谈我方服务的不及。
7、积极参与听课、评课，谦虚向同业学习教学方法，共同努力，提高教学水平。
8、心疼学生，对等的对待每一个学生，让他们都感受到老实的柔和，精粹的师生关系促进了学生的学习。
三、服务考勤方面：
我心疼我方的职业，从不因为个东说念主的私务贻误服务的时候。并积极利用灵验的服务时候作念好我方本分的服务。在服务上，我严格条件我方，服务实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，时常查阅相关教学贵寓。同期时常在课外与学生规划，时常柔和他们，天然在教学服务中存在着一些不及的地方，须在以后进一步的努力。
一言以蔽之，现在社会对教师的素质条件更高，在今后的造就教学服务中，我将更严格条件我方，努力服务，发扬优点，改正缺陷，开拓前进，为好意思好的来日作出我方奉献。
小学教师个东说念主年度总结 篇20一年以来，本东说念主心疼造就职业，心疼党，心疼东说念主民，认真贯彻落实党的造就方针、战术，自愿苦守《教效法》，努力学习造就教学表面，结合现时的社会发展，造就转换的场所以及学生的骨子，努力提高我方的教研、造就、教学的身手。组成精粹的师德，成立精粹的形象，想想规则，作风耿直，效力携带，同一同道，柔和学生。
严格苦守国度法律和职业秩序，不迟到、不早退、不旷工，爱岗敬业，勤奋服务，好学不厌，精雕细琢。
在教学服务中，作念到认真备课、上课，认真更正功课，对个别的差生，能尽心辅导，时常面批功课，找出知识的薄弱法子，实时进行补漏，力求作念到考试之后满分，更正之后全对。教学中积极构建高效课堂，接管多发问，多稽查，实时指点，实时反馈的步地，让学生自主参与、合作探究。
经过个东说念主不懈的努力，课堂教学水平不休提高，取得了明显的教学效果，学生的学习成绩也大幅度地提高了，深受携带和学生家长和社会各界的好评。
尽管取得了少许成绩，然而和优秀的教师比起来，还存在必须差距，今后我要不休地挑战自我，努力朝上，再接再厉，不务空名，争取更大的提高。
小学教师个东说念主年度总结 篇21这学期，我参加了听课学习行径。听了几位教师的课，我感触很深，成绩颇多。
“授东说念主以鱼，不如授东说念主以渔”这是我最深的体会。“授东说念主以鱼，不如授东说念主以渔”，也即是方法比知识更关键，学习方法是否科学，想维方法是否合理、正确，影响着学习效率的险峻。是以，教师在课堂教学中应不失机机地创造契机，指导学生如何学习，使他们不但能学会，而况能“会学”，即：掌持语体裁习方法，发展想维，组成后劲，能零丁管理问题。许多教师在课的运行利用温习旧知引入新知的方法导入新课，这自身渗入了“温故而知新”的学习方法。当学生支吾材料中的问题时，教师又告诉学生阅读证明文要庄重知识性、体裁性，“先想考再下笔”这种很好的学习方法。
个别教师的课想路清爽，法子流畅，从合座到部分合理过渡，再之后重点切入到品读诗句上;课塌实灵验，注重教授，板块清爽，值得我久了学习!
总之，几位教师的课处处体现着学生是主体，教师起主导作用的造就理念，利用多种教学方法和姿首引导学生尽心主动的学习，掌持语文基础知识和基本技能以及它们所体现的语文想想方法，为学生进一步学习打好基础。
听了他们的课后，我久了地反想自我这几来年的语文教学历程，感触良多。在语文教学过程中，自我诚然也算极其敬业，但跟语文各人比较，差距的确是太大了!主要表此刻教学瞎想上，我莫得到达必须的高度，好多教学法子的贵寓成立莫得深度，在点拨功夫上如故欠缺得很，尤其是课堂评价谈话，我更是单调，没能很好地激勉学生的学习心理，致使语文教学成绩没能到达我预见的效果。听了他们的课，我学到了好多，今后自我必须将所学到的教学新方法应用到自我的教学中去，尽快地提高自我的教学后劲，不亏负携带和家长学生的祈望。
小学教师个东说念主年度总结 篇22我在造就服务岗亭上服务8年了， 在平平往往、忙忙绿碌中，我又渡过了一个学期。总结这一学期的服务，有少许我感到无比欣忭，即是不管社会何等纷纷、复杂，我历久莫得舍弃作念东说念主的基本原则：以诚待东说念主，以诚感东说念主，以诚育东说念主，在我方力所能及的边界内，努力作念好每件事，教好每一位学生。同期我的携带和共事们对我还冷落了一些细则的意见以及建议。因此我针对他们冷落的一些建议，从中我还寻找我方在教书育东说念主以及服务方面存在的各类问题，进行原因分析并为此冷落了一些整改的门径，如下：
一、我在教书育东说念主中存在的问题：
第一、改进签订澹泊，教学中对学生零丁想考以及脱手操作才智的培养不够。第二、教学效益不高。第三、在教学法子的成立和媒体拓荒的利用上，使用失当。第四，教学表面磋议和教学推行的结合不够。第五、专科表面知识还不够丰富。第六、与学生以及家长之间的交流不够，学生管理方面比较轻视。第七、对我方的课堂条件还不够严格。第八、出门听课太少了。
二、存在问题的原因：
1、学生的课业服务有所减轻，学习的时候少了，学生的学习目的性和自愿性有所裁减，为了应付完谚语、数、英等功课，就因此将好意思术功课扔在一旁不去完成。
2、又因为好意思术学科是不若何起眼的学科， 有的学生抱着无所谓的立场在
课堂上，在加上大部分的学生家长对好意思术学科的无知，因此就酿成了一大部分学生无法完成好意思术功课的气象。
3、对于好意思术新课程法度的学习还不够深入，在新课程的推行中想考得还不够多，弗成实时将一些教学想法和问题记录下来，进行反想；
4、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些相关教科研方面的表面竹帛，但在教学推行中的应用还不到位，磋议作念得不够细和实，没达到我方心中的想法；
三、整改的门径：
教学的关节是教师的引导、方法要得当，要培养高素质的学生发轫要有高素质的教师。小学教师处了要有塌实的学科知识和教学技能外，还要有童心和母爱，要爱心育东说念主。
1、加强学习，不休提高想想业务素质
“学海无涯，教无尽头”，只好不休充电，才能保管教学的芳华和活力。是以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程转换，确立的学习重点是新课程法度及关系表面。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各种学习讲座。另外，我还利用竹帛、相聚认真学习了好意思术新课程法度、艺术造就新课程法度，以及关系的著述如《造就的转型与教师扮装的调动》、《教师若何与新课程同业》等。通过学习新课程法度让我方成立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的标的。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不休学习。有契机还通过技能培训、出门听课、开课等使我方在造就教学方面不休进步。通过这些学习行径，不休充实了我方、丰富了我方的知识和眼力、为我方更好的教学推行作好了准备。
2、求实改进，认真参加学校组织的教学、教研服务
造就教学是咱们教师服务的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学推行中，容身“用活新老教材，推行新理念。”发奋让我的好意思术教学更具特色，形成独具作风的教学模式，更好地体现素质造就的条件，提高好意思术教学质地。
我任教一年级和三年级2个年段的好意思术课。在日常教学中，我对峙切实作念好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心瞎想教案，并结合各班的骨子，生动上好每一堂课，尽可能作念到堂内容当堂完成，课后仔细更正学生功课，不同类型的课，不同庚级接管不同的更正方法，使学生对好意思术课更有兴致，同期提高学生的好意思术水平。另外，讲课后字据得失实时写些教后感、教学反想，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累资格。同期，我还积极和班主任进行调换，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容贪污、单一、脱离学生骨子问题，我上的《我心中的太阳》等好意思术课中，我贯注培养学生的综合推行才智和改进想维才智。
我今后在教学中，将接管系统性、阶段性相结合的原则，作念到定时候、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有成绩。总之，不管在课堂教学，如故在辅导班的教学中，我都以培养学生才智，提高学生的素质为想法，发奋让好意思术教学对学生的成长和发展起到更大的作用
3、任劳任怨，完成学校其他服务
本学期我校开展了一系列的比较大型的行径，还有部分的学校好意思术宣传服务，我都能积极的配合。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的心理把它完成好，基本上粗略作念到“任劳任怨、优质高效”。
4、加强反想，实时总结教学得失
好意思术教学中有特色、有创意的东西还不够多，我想在今后的好意思术教学中，让每个学生都能参与，并脱手操作，今后还要努力找出一些好意思术教学的特色点，为草创祥坂小学好意思术教学的新天地作出孝顺。
其他的有些服务也有待于精雕细琢，以后服务应愈加谨小慎微。
小学教师个东说念主年度总结 篇23在我的签订里，一直认为我方是又名普通而平淡的教师，莫得明显的军功，莫得骄东说念主的功绩，只是在实验小学这块沃土上肃静地造就着。如果说有什么追求或想法的话，那即是努力条件我方能成为又名学生喜爱、家长尊重、共事信任、携带宽心的“好教师”。基于对自身的这种定位，一直以来，我对峙以“好学、善想、求实”为指南，认真、求实地走过每一天。日子在忙绿琐碎中过得飞速，又一个学期行将往时，总结过往的岁月，本东说念主能字据学战胜务安排认真作念好各项服务，现就一学期来的情况小结如下：
一、政事想想方面
本东说念主粗略作念到认真学习领悟国度的造就方针和战术，成立素质造就想想，有强烈的职业心和服务感;发奋作念到严于律已、宽以待东说念主;规则想想，柔和顾惜学生。积极参加政事学习，柔和国度大事，造就目的明确，立场规则，勤奋刻苦;教学服务认真负责，柔和学生，顾惜学生。
二、业务学习方面
为了提高我方的教学水平，时常看关系的竹帛，到网上查找一些优秀的教案和课件学习模仿，争取契机多听课，从中学习别东说念主的所长，领悟其中的教学艺术。并利用业余时候学习，提高我方的专科水平。在备课过程中认真分析教材，字据教材的秉性及学生的骨子情况瞎想教案。
三、教学服务方面
(一)认真备课，制定教学筹备。认真备课和教学，积极参加备课组行径并时常听各科老实的课，从中吸取教学资格，舍短取长，提高我方的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在讲台，以良善、松驰、认确凿形象去面对学生。字据教材内容及学生的骨子，瞎想课的类型，拟定接管的教学方法，认真写好教案。每一课都作念到“有备而来”，每堂课都在课前作念好充分的准备，课后实时对该课作出总结。
(二)增强上课技能，提高教学质地：在课堂上非常防备调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得松驰，学得欢喜;防备精讲直快，在课堂上老实讲得尽量少，学生动口脱手动脑尽量多;同期在每一堂课上都充分辩论每一个档次的学生学习需乞降学习才智，让各个档次的学生都得到提高。
(三)在课堂教学中，对峙启发式教学，对峙向45分钟要质地。以学生为主体，以教授为干线。教学过程贯注知识与技能，学习过程和方法，情感立场与价值不雅，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
四、其它方面
总之，造就服务，是一份常作念常新、永无尽头的服务。一份春华，一份秋实，在教书育东说念主的说念路上我付出的是发愤的汗水和针织的泪水，但同期我也成绩了充实与快乐。在以后的服务中我将一如既往尽心去教诲我的学生，信赖本日含苞待放的花蕾，明日一定能怒放鲜艳的花朵。但愿在以后的服务中能发扬优点，克服不及，总结资格训诫，使教学服务更进一竿。
小学教师个东说念主年度总结 篇24本年度，本东说念主在造就教学服务中，历久对峙党的造就方针，面向全体学生，教书育东说念主，为东说念主师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学想想，贯注学生的个性发展，贯注激勉学生的创造才智，培养学生德、智、体、好意思、劳全面发展，服务服务心强，认真备课、上课、听课、评课，实时更正功课、讲评功课，作念好课后辅导服务，平淡获取各式知识，形成比较完整的知识结构，严格要肄业生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不休提高，从而不休提高我方的教学水平，并奏凯完成造就教学任务。
算作又名教师，我很明晰为东说念主师表的关键性，教师是东说念主类灵魂的工程师，要育好东说念主绝非毛糙的事情，作念学生的好老实，作念学生的好一又友，作念学生的心理大夫，关注学生的健康成长，从不体罚或变相体罚学生，不侮辱学生东说念主格是我一贯对峙的原则。
在这个原则下，我嗅觉到我也成绩了学生们的尊重等，课堂上，优化教学方法，按惯例作念好课前、课中、课后的各项服务，认真钻研教材，课堂教学真确体现“教师为主导，学生为主体”的教学想想，创设情境，诱发学生的领会需乞降改进欲望，使学生从情感、想维和行动上主动参与学习。
在培养学生形象和抽象、分析和综合想维才智的同期，有签订地培养学生求新、求异、团员、发散等改进学习行径所条件的想维姿首和方法。
以学生改进学习为干线组织课堂教学行径，饱读吹学生主动参与、主动探索、主动想考、主动操作、主动评价，利用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求改进，在行径中促发展。
算作辅导员，我谨小慎微，一点不苟，而况创造性的开展服务，字据学校骨子，学生秉性，结合时期条件，瞎想，组织全校少先队员开展了丰富多彩的行径。组织全校师生积极参加各级组织的各项行径，取得了好多优异成绩。我校学生参加区局组织的乒乓球比赛，足球赛，校园集体舞大赛均取得了大奖，受到了社会各界的一致好评，我被评委商州区师德先进个东说念主，优秀辅导员。
我心疼我方的职业，谨小慎微地、按时、按质地完成每一项服务。而况尽量争取多听课，多参加学习培训，从中学习别东说念主的所长，领悟其中优秀的教学艺术。使我在服务上得到了长足的改进，也大地面提高了我方的服务效率。平时还防备不休地给我方充电，不休地反想提高，积极参加各种技能大赛，我撰写的多篇论文获奖，发表，多个课件，教学瞎想，教学反想取得各级奖励。
我心疼我方的学生，心疼我方所从事的造就职业，这份心疼，促使我在德，能，勤方面不休地努力想办法提高我方，也使我从不因为个东说念主的私务贻误服务的时候，并能利用灵验的服务时候作念好我方的份内之事。
俗语说“尽善尽好意思东说念主无完东说念主”，我总嗅觉我方在教学方面还有好多的不及幼女秀场，这也鞭策我在今后的服务中，要多学习，多脱手，多想考，多总结，多反想，以期我方能得到更大的提高。不管若何，但愿我方能在今后的教学服务中，缓缓完善造就教学方法，争取更大的进步。
